En general, existe una brecha estructural en la oferta, acceso, permanencia y calidad de la educación entre las áreas urbanas y rurales. En general varios académicos han identificado la existencia de una deuda histórica con el campo colombiano (DNP, 2015 & Martínez-Restrepo, Pertuz, Ramírez, 2016). La educación puede ser un elemento transformador de territorios altamente degradados por el conflicto armado y pobreza. La información incluida en este documento expone que las brechas en educación entre las zonas urbanas y rurales se evidencian desde la oferta, el acceso y la calidad educativa.

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