Las matemáticas ayuda al ser humano, tanto hombres como mujeres, a ser lógicos y a razonar de manera ordenada; tener una mente preparada para el pensamiento, la crítica y la abstracción; tener seguridad en los procedimientos y confianza en los resultados; razonar sobre las metas y la forma de planificar para conseguirlas; establecer relaciones entre diferentes conceptos y llegar a una comprensión más profunda; proporcionar orden y sentido a las acciones y/o decisiones; desarrollar habilidades para la resolución de problemas y toma de decisiones; tener mayor claridad de ideas y del uso del lenguaje; desarrollar el pensamiento crítico para fomentar un ciudadano autónomo que pueda criticar, justificar y validar resultados (Mendoza, 2020). La matemática es una actividad social y humana que se constituye como puerta y llave de las ciencias, pues esta provee de razonamientos confiables y certeros para buscar pautas necesarias y suficientes que posibiliten interpretar y transformar el mundo (Henao y Moreno, 2016). Por lo anterior, y a propósito del Día Internacional de las Matemáticas , que se celebra el 14 de marzo cada año, a partir de los resultados en la prueba de matemáticas de las Pruebas PISA en su versión 2022 (aunque para resultados globales se acude también a los resultados de 2012, 2015 y 2018), resultados y microdatos que fueron publicados en diciembre de 2023 por la OCDE, el presente informe presenta algunos análisis relevantes en torno al manejo de las matemáticas por parte de los estudiantes colombianos de 15 años de edad y brinda algunas recomendaciones de política tendientes a mejorar los niveles de competencias en matemáticas en el país.

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