Publicaciones y documentos - LEE
Un estudio de la Corporación para la Promoción de la Cultura y la Investigación (Corcultura) y el Laboratorio de Economía de la Educación (LEE) de la Javeriana.
En este informe se presenta una ruta hacia el bienestar escolar a partir de los hallazgos principales del Índice Welbin 2023 y de las voces ilustradas de comunidades educativas, representantes de gobiernos y de organizaciones sociales comprometidos con el bienestar escolar en el país.
Este estudio calcula la brecha entre la demanda y la oferta de habilidades
digitales, técnicas y blandas en Colombia, tanto antes como durante la
pandemia.
Save The Children (STC) Colombia y el Laboratorio de Economía de la Educación (LEE) de la Pontificia Universidad Javeriana (PUJ) ponen a disposición del Gobierno Nacional y de la sociedad civil este documento que contiene una estimación del costo de implementar la Política de Estado para el Desarrollo Integral en la Infancia y la Adolescencia “Todos por la Infancia y la Adolescencia”, la cual evidencia los recursos requeridos y tipos de programas necesarios para ejecutarla.
La Fundación Saldarriaga Concha junto con el Laboratorio de Economía de la Educación (LEE) de la Pontificia Universidad Javeriana han desarrollado el presente informe con el fin de dar cuenta de la situación actual de la población con discapacidad en relación con la oferta educativa.
 2.25.30 p.m..png/1e1f61f8-6cf2-e051-45bc-4c0c09069689 "Barreras de acceso y permanencia en la educación post-secundaria en Colombia")
Evidencia para cinco zonas del país: Chocó - Buenaventura - Risaralda - Norte de Santander - San Andrés
 2.20.46 p.m..png/b53b9571-bea6-79dd-93ed-e25103a7dee1 "(Resumen) Barreras de acceso y permanencia en la educación post-secundaria en Colombia")
Evidencia para cinco zonas del país Chocó - Buenaventura - Risaralda - Norte de Santander - San Andrés
El primer objetivo de este documento es realizar una caracterización de las instituciones educativas privadas de Bogotá. El segundo objetivo es medir, basado en el Índice del Derecho a la Educación (RTEI - Right to Education Index, por sus siglas en inglés), la materialización del cumplimiento del derecho a la educación en los colegios privados de la ciudad.
La comunidad de Aprendizaje de Observatorios y Centros de
Pensamiento de Educación, identifican las prioridades de la
educación en Colombia desde una perspectiva regional.
 11.49.04 a.m..png/c6dc49fe-29d6-6bba-c196-e9e7fc7046db "Caracterización de los jardines infantiles privados que ofertan educación preescolar en Bogotá")
La educación inicial sienta las bases para el desarrollo integral de una persona durante toda su vida. Las experiencias que los niños y niñas viven durante la primera infancia determinan su posterior capacidad para aprender, comportarse y vivir saludablemente.
Una educación de calidad tiene que estar centrada en el bienestar. Para Welbin y el Laboratorio de Economía de la Educación de la Pontificia Universidad Javeriana, el bienestar escolar debe convertirse en el propósito superior que guíe a las Instituciones.
La educación de calidad está estrechamente relacionada con el desarrollo económico y social de cualquier territorio. La inversión en capital humano contribuye además a mejorar la productividad, reducir la pobreza y generar movilidad social (Ferreira y Meléndez, 2012).
Tener entornos saludables es un tema tan común como abstracto en ambientes escolares. Para Escalando Salud y Bienestar, y el Laboratorio de Economía de la Educación de la Pontificia Universidad Javeriana, definir, medir y monitorear las condiciones de salud y bienestar escolar, más que una opción, es un imperativo para mejorar el bienestar de los cerca de 10 millones de niñas, niños y adolescentes del país. El Índice Welbin alza la mano.
En momentos en que aproximadamente diez millones de estudiantes colombianos están en casa, los padres intentan ser docentes, los docentes ensayan nuevas herramientas y la tecnología se pone a prueba, se hace notorio el cambio urgente que debe dar la educación en Colombia.
La formación del capital humano es uno de los motores de progreso y crecimiento de los paises (Romer, 1989; Alatas, 2016).
La educación superior en Colombia es un nivel opcional de formación posterior a la formación de secundaria y está constituida como sistema mixto, es decir, es ofrecida tanto por instituciones de educación superior (IES) oficiales como privadas.
Resultados de la encuesta de percepción de docentes y rectores de colegios oficiales
Los colegios en cerca de 185 países alrededor del mundo cerraron sus puertas durante varios meses en el año 2020 con el fin de frenar el número de contagios por Covid-19 (Unesco, 2020).
Cada año en Colombia se gradúan cerca de 491 mil jóvenes de la educación media, de los cuales aproximadamente el 81% provienen de establecimientos educativos financiados por el Estado (oficiales y de matrícula contratada).
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